Made on
Tilda
Коррекционно-развивающий детский сад полного дня для детей от 2 до 9 лет с РАС, ЗРР, ЗПР и другими особенностями развития. ABA-сопровождение, тьютор на 3 детей и команда специалистов. Сад входит в экосистему «АВА вместе».
Поможем понять, подойдёт ли сад вашему ребёнку, какой формат обучения возможен и какие шаги нужны для поступления.
Программы ведут ABA-специалисты под супервизией международного поведенческого аналитика IBA Заремы Ахметхановой.
Группы подбираются по уровню навыков и задачам после диагностики, чтобы ребёнок учился рядом с теми, кто на схожем этапе. Это даёт общую динамику в группе и снижает стресс.
Помогаем расширять рацион: работаем с отказами от еды, избирательностью, текстурами и режимом. Основа — ПП-питание без глютена и сахара.
Каждый ребёнок прикрепляется к тьютору, который сопровождает его до конца. У одного тьютора только 3 ребёнка. Поведение, внимание и учебная мотивация поддерживаются весь учебный день.
Наблюдаем динамику ребёнка и готовим еженедельные отчёты по разработанным картам развития.
Для детей с ЗРР и трудностями коммуникации работают отдельные речевые группы: запуск речи, понимание инструкций и развитие общения.
Мы выстраиваем систему, в которой ребёнок развивается в понятной и безопасной среде, а родители получают реальные результаты и поддержку. В основе нашей работы — доказательная методика ABA и ежедневная практика навыков, которые действительно нужны в жизни: поведение, коммуникация, самообслуживание и адаптация. Программы подбираются индивидуально после диагностики, с чёткими и измеримыми целями, под регулярной супервизией специалистов.
Ребёнок учится обслуживать себя и быть более самостоятельным, а мама получает возможность освободить руки, снизить напряжение и быть уверенной, что навыки формируются без откатов. Родители получают понятную обратную связь, отчёты и рекомендации, чтобы результат сохранялся дома и в повседневной жизни.
В саду ребёнок каждый день осваивает навыки, которые помогают адаптироваться, общаться, становиться самостоятельнее и готовиться к школе.
Мы помогаем детям с особенностями развития получить первые устойчивые изменения уже в течение первого месяца работы.
Улучшается реакция на речь и инструкции, повышается внимание и включённость в занятия, формируются базовые навыки самостоятельности и самообслуживания.
Отдельное направление. У детей от 2 лет формируем навык самостоятельного туалета. Первые результаты — уже через 7 дней при соблюдении рекомендаций.
Наблюдаем динамику и готовим еженедельные отчёты по картам развития ребёнка.
Вы выбираете формат в зависимости от задач ребёнка и нужной интенсивности.
Не было речи, не понимал обращённую речь, был в подгузнике, не мог надевать вещи и кушать самостоятельно, не контактировал с детьми, был очень избирателен в еде, не было просьб.
Начал лучше понимать обращённую речь, самостоятельно просит мотивационные предметы, сам одевается, кушает, ходит на горшок, пробует новое и играет с другими детьми.
Не было речи, просьб, имитации; не любила прикосновений; не выполняла инструкции; бывала вспыльчива, могла ударить или укусить; избирательность в еде; держала еду во рту и выбрасывала.
Называет много предметов и цвета, появилась имитация, стала намного тактильнее, легко выполняет инструкции, просит словами («хочу пить», «хочу книгу»), усидчивее, ест спокойно, нежелательное поведение скорректировано.
Сложности с поведением и адаптацией в группе. Частые истерики, отказ от совместной деятельности, отсутствие навыков ожидания и самостоятельности.
Спокойно включается в режим дня, следует простым правилам, дольше удерживает внимание. Снизилось количество истерик, появились навыки ожидания и участия в групповых занятиях.
Трудности с речью, коммуникацией и социальным взаимодействием. Ребёнок избегал контакта, не использовал речь для просьб.
Появились просьбы и инициатива в общении. Чаще взаимодействует с детьми, участвует в совместных играх, лучше понимает инструкции и выражает свои потребности.
Много раз пыталась приучить сына к горшку — не получалось, ведь он с особенностями. А здесь приучили за 3 дня. Иман всегда была на связи, отправляла фото и видео — и я была спокойна.
Мальчик ходит только 9 дней — а подгузник уже сняли! Я не верила, что получится за такой короткий срок. Отмечу бережное отношение воспитателя. Впервые так спокойна за своего ребёнка.
Огромное спасибо воспитателям за чуткость и профессионализм. Ребёнок ходит с удовольствием, в группах чисто и уютно. Он избирателен в еде — но там кушает. Отдаю ребёнка смело и занимаюсь своими делами.
Единственное место, куда доверяю ребёнка без капли страха. 100% обратная связь и честность специалистов — я всегда в курсе, что происходит, от меня ничего не скрывают. Чувствуется любовь и забота даже через экран.
*Instagram принадлежит компании Meta Platforms Inc., которая признана экстремистской организацией, её деятельность запрещена на территории России.